Fachbereich
Medien

Diplom-Sozialpädagoge, Medien-Spiel-Pädagoge (M. A.). Bis 2006 Mitarbeit bei der Fachstelle Medienpädagogik/Jugendmedienschutz des Amts für Kinder, Jugend und Familie der Stadt Köln; 2007 bis 2015 Co-Leitung von Spielraum – Institut zur Förderung von Medienkompetenz am Institut für Medienforschung und Medienpädagogik der TH Köln. 2012 bis 2023 Koordination des Weiterbildungsstudiengangs „Handlungsorientierte Medienpädagogik“ der Donau-Universität Krems und der TH Köln in Kooperation mit der Akademie der Kulturellen Bildung. Gastdozent in den Master-Studiengängen „Game Studies“ der Donau-Universität Krems und „Spiel- und Medienpädagogik“ der Ernst-Abbe-Hochschule Jena. Ehrenamtliches Aufsichtsratsmitglied der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW in Trägerschaft des ComputerProjekt Köln e. V.

Julia Bernstein ist seit Anfang des Jahres 2026 juristische Referentin im Bereich des gesetzlichen Jugendmedienschutzes bei der Bundeszentrale für Kinder- und Jugendmedienschutz (BzKJ). Dort ist sie insbesondere für die juristische Bearbeitung von Indizierungsverfahren der Prüfstelle für jugendgefährdende Medien zuständig. Zuvor war Julia Bernstein als Rechtsanwältin mit dem Schwerpunkt im Asyl- und Sozialrecht tätig. Im Rahmen der Mitarbeit in einem juristischen Arbeitskreis engagiert sie sich für die Umsetzung des Menschenrechts auf Nahrung.

Merle Bieler ist Sachbearbeiterin bei der Stelle zur Durchsetzung von Kinderrechten in digitalen Diensten (KidD). Dort ist sie als Medienpädagogin M.A. u. a. für den Bereich der Aufsicht über die Einhaltung struktureller Vorsorgemaßnahmen von Online-Plattformen primär mit Sitz in Deutschland zuständig. Von 2022 bis 2024 arbeitete sie bei der Landesanstalt für Medien Nordrhein-Westfalen für das Projekt Eltern und Medien in der Konzeption und Organisation medienpädagogischer Elternabende für Bildungseinrichtungen, u. a. zu den Themen Cybergrooming und Sexting.

Medienwissenschaftlerin, Journalistin

Henning Evers hat in den 1990ern Mathematik und Informatik studiert und dann lange als selbständiger Programmierer und Datenbank-Dompteur gearbeitet. 2013 gründete er mit seiner Kollegin die Kompetenzwerft in Kiel und arbeitet seither im Team, auch für andere Träger im großen Feld der Medien-Kompetenz. Ihm liegen neben (digitaler) Gewaltprävention und Mobbingprävention vor allem Datenschutz, Geschlechtergerechtigkeit und sexuelle Vielfalt am Herzen. Henning ist Fan von Open-Source-Software und Makerspaces.

Christina Fuhs ist seit 2023 bei der Bundeszentrale für Kinder- und Jugendmedienschutz (BzKJ) im Bereich Weiterentwicklung des Kinder- und Jugendmedienschutzes tätig. Dort ist sie hauptsächlich für den Bereich der Kinder- und Jugendbeteiligung zuständig und organisiert federführend den Beirat der BzKJ. Bis 2023 war Christina Fuhs Studentin an der Universität zu Köln und ehrenamtlich für die Umsetzung der Kinderrechte als Workshopleiterin mit den Schwerpunkten digitale Teilhabe und Wohlergehen tätig. Christina Fuhs ist Medienpädagogin und Medienwissenschaftlerin mit dem Studienabschlüssen „Intermedia und allgemeine Erziehungswissenschaft (M.A.)“ sowie „Medienkulturwissenschaft (BA)“.

Medienwissenschaftler, FH Münster

Rudolf Gier ist Medienpädagoge, Videofilmer und Autor. Neben zahlreichen Filmprojekten mit Kindern und Multiplikator:innen hat er an der Materialsammlung „klicken! gestalten! entdecken! Frühkindliche Medienbildung“ der Filmothek der Jugend NRW mitgearbeitet. Sie ist neben zahlreichen Tutorials zur aktiven Medienarbeit auf der Homepage der Filmothek als kostenloser Download erhältlich. Neben seiner Medienarbeit schreibt Rudolf Gier Geschichten und Gedichte für Kinder und Erwachsene. 2024 erschien bei Books on Demand sein Kinderbuch „Die Stimme aus dem Koffer – Jakobs Geschichten“.

Patricia Gläfcke (M.A. / MBA) ist Leiterin des jfc Medienzentrums in Köln. Sie studierte Musikwissenschaft, Philosophie und Deutsche Philologie in Köln, Dublin und Chicago sowie berufsbegleitend Business Administration in Hamburg. Sie war u.a. tätig beim WDR Rundfunk, NDR Fernsehen, am Institut für kulturelle Innovationsforschung und als Leiterin des internationalen Marketings bei Schott Music. Von November 2018 bis Juli 2023 war sie Studienleiterin an der Akademie der Kulturellen Bildung.

Diplom-Sozialpädagoge und Medienberater (ARS). Seit 1999 im Bereich Medienbildung tätig. Regelmäßige Angebote und Fortbildungen für Eltern, Lehrer*innen, Erzieher*innen. Durchführung von Medienprojekten mit Schüler*innen. Tom Gudella ist als Lehrbeauftragter an der Georg-August-Universität in Göttingen im Fachbereich Medienkompetenz an der ZESS und Lehrbeauftragter an der CVJM-Hochschule Kassel (Praxis der Medienkompetenz) tätig.

Medien- und Heilpädagoge

Bildungsreferentin; Education Y

Sarah Herrmann ist Referentin im Bereich Weiterentwicklung des Kinder- und Jugendmedienschutzes bei der Bundeszentrale für Kinder- und Jugendmedienschutz (BzKJ). Dort betreut sie u. a. die Veranstaltungsreihe ZUKUNFTSWERKSTATT mit dem Themenschwerpunkt „Sexuelle Gewalt und Belästigung im digitalen Raum“. Von 2015 bis 2022 war sie bei jugendschutz.net u. a. für die jugendmedienschutzrechtliche Bewertung und Aufarbeitung pornografischer Inhalte in Telemedien zuständig.

Medien- und Kulturpädagogin; Gameshift NRW

Ruja Kiss arbeitet an der Schnittstelle von Kunst, Sprache, Medien, Resonanz und gesellschaftlicher Verantwortung. Als Künstler*in, Workshopleiter*in und Entwickler*in partizipativer Bildungsformate verbindet Ruja Spoken Word, Klangkunst, Demokratiebildung, Game-Based Learning sowie die kreative und kritische Auseinandersetzung mit digitalen Medien und Künstlicher Intelligenz. Im Zentrum der Arbeit stehen Resonanzräume, in denen junge Menschen Selbstwirksamkeit, Ausdruck, Reflexion und respektvolle Begegnung erfahren können. Dabei entstehen analoge und digitale Erfahrungsräume zwischen Performance, Sound, Philosophie, Medienkultur und sozialer Praxis. Ruja Kiss entwickelt seit vielen Jahren künstlerisch-partizipative Formate für Kinder, Jugendliche und Erwachsene und arbeitet prozess-, erfahrungs- und beziehungsorientiert. Ein besonderer Fokus liegt auf Themen wie Demokratie, Respekt, Vielfalt, Resilienz, Medienethik und der Frage, wie menschliche Verbindung in einer zunehmend technologisierten Welt gelingen kann.

Silja Krieger ist Sachbearbeiterin bei der Stelle zur Durchsetzung von Kinderrechten in digitalen Diensten (KidD). Zu ihren Hauptaufgaben gehören unter anderem die Überprüfung der Vorsorgemaßnahmen von Online-Plattformen (Art. 28 Abs. 1 DSA), die Sichtung von kindgerechten AGBs (Art. 14 Abs. 3 DSA), die Kontrolle der Alterskennzeichnung auf Streaming-Diensten (§ 14a JuSchG) und das Erstellen von Gutachten. Zuvor arbeitete sie für etwas mehr als zwei Jahre als Redakteurin in der Film- und Fernsehbranche und war dort für unterschiedliche Fernsehproduktionen tätig. Mittlerweile arbeitet sie als Medienwissenschaftlerin. In ihren Abschlussarbeiten beschäftigte sie sich mit der Relevanz von Storytelling in Grundschulbüchern und der Bedeutsamkeit von Lieblingscharakteren bei Kindern für das Lernen. Silja Krieger hat einen Studienabschluss in „Medienkommunikation“ (B.A.) und in „Medienwissenschaft“ (M.A.).

Benjamin Kurz ist Diplom-Sozialpädagoge (FH) und seit 13 Jahren selbstständiger Filmemacher. Er ist hauptsächlich für die Produktion von Image- und Produktvideos zuständig (z.B. Johanniter Unfallhilfe, Bayerisch Malz, LIDL, Schwabenhaus), aber auch im Bereich Musikvideoproduktion tätig. Zudem hat er einen Dokumentarfilm mit Menschen mit Assistenzbedarf gedreht, der im Kino aufgeführt wurde. Benjamin Kurz ist Dozent an Schulen und führt hier regelmäßig medienpädagogische Projekte in Schul-AG´s und Projektwochen durch.

Bildungsreferentin; Education Y

Florian Mortsiefer ist Medienpädagoge und Fachbereichsleiter beim jfc Medienzentrum e.V. in Köln. Dort bietet er Making-Angebote für Kinder, Jugendliche und Fachkräfte in ganz Nordrhein-Westfalen an. Sein Fokus liegt auf der Verbindung von Kreativität und digitalen Techniken wie 3D-Druck, Schneideplotter, Fotografie, Programmieren und dem Einsatz von KI-Werkzeugen. Aktuell leitet er zusammen mit Conny Crumbach das Projekt „We track KI“, das Kindern, Jugendlichen und Fachkräften einen praxisorientierten Zugang zur Welt der Künstlichen Intelligenz ermöglicht.

Laura Mukherjee absolvierte den Bachelor Intermedia an der Universität zu Köln und studiert im Master allgemeine Erziehungswissenschaften. Seit 2019 unterstützte sie die Fachstelle für Jugendmedienkultur zunächst als studentische Hilfskraft und arbeitet seit 2021 als Fachkraft in verschiedenen medienpädagogischen Projekten. Neben der Konzeption und Durchführung von Veranstaltungen rund um die Bereiche Jugendkultur, kreative Medienarbeit und Medienbildung unterstützt sie durch medienpädagogische Fortbildungen sowie Workshops den Digitalisierungsprozess in Kitas, Schulen sowie der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit. Seit Ende 2021 liegt Lauras Mukherjees Fokus auf der Beratung von Einrichtungen der Jugendarbeit und Jugendhilfe bei ihrem individuellen Weg zur Medienkonzeptentwicklung. Im Rahmen ihrer Aufgabe als Fachbereichsleitung betreut sie seit 2023 Projekte, die sich mithilfe interdisziplinärer Ansätze der medienpädagogischen Beratung und Fortbildung widmen. Außerdem übernimmt sie in diesem Zuge auch die Leitung des Projekts Conceptopia, einem Projekt zur Entwicklung von Visionen und Leitlinien für die Digitalisierung der Jugendförderung.

Martin Müsgens ist Referent im Bereich Weiterentwicklung des Kinder- und Jugendmedienschutzes bei der Bundeszentrale für Kinder- und Jugendmedienschutz (BzKJ). Dort betreut er u. a. das Veranstaltungs- und Diskursformat ZUKUNFTSWERKSTATT mit Fokus „Gefährdung der Demokratiefähigkeit“ sowie den Bereich Förderung und die Kooperation mit klicksafe. Müsgens ist Diplom-Soziologe und ausgebildeter Lehrer mit einer Schwerpunktsetzung im Bereich „Digitale Medien“.

Lukas Neuerburg ist Referent im Bereich Weiterentwicklung des Kinder- und Jugendmedienschutzes bei der Bundeszentrale für Kinder- und Jugendmedienschutz (BzKJ). Dort betreut er u. a. den Themenschwerpunkt „Kontrollverlust in digitalen Umgebungen“ der Veranstaltungsreihe ZUKUNFTSWERKSTATT und ist im Bereich Jugendmedienschutz und Gaming aktiv. Bis 2022 war Lukas Neuerburg bei der Unterhaltungssoftware Selbstkontrolle (USK) für die International Age Rating Coalition (IARC) als Projektmanager tätig, betreute die Weiterentwicklung sowie das Monitoring des automatisierten Alterskennzeichnungssystems für Apps und Online-Spiele und übernahm Aufgaben in der Öffentlichkeitsarbeit der USK. Lukas Neuerburg ist Kommunikationswissenschaftler und Medienpädagoge mit dem Studienabschluss „Kinder- und Jugendmedien (M.A.)“.

Christian ist Diplom-Ingenieur für Audiovisuelle Medien mit Schwerpunkt Film. Als selbstständiger Medieningenieur konstruierte er automatisierte Zeitrafferkameras für Langzeitdokumentationen und hatte verschiedene Lehraufträge zu medienrelevanten Themen u.a. in Hamburg, Stuttgart und Köln. Seit Juni 2017 arbeitet er als Projektorganisator für den Technikbereich von hello world der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW und entwickelt technische Prototypen für Workshops im Bereich Technik, Coding und Making. Dabei kombiniert er Grundlagen aus Elektronik und Mechanik mit einfach programmierbaren Microcontrollern und integriert diese in medienpädagogische Konzepte. Ziel ist es die Schwelle für den Umgang mit elektronischen Komponenten und Programmiersprachen zu senken und einen Einblick in aktuelle Technologien zu bieten.

Andreas Schmid arbeitet als freier Regisseur und ist Ensemble-Mitglied des Agora-Theaters Belgien. Für TheaterKunstKöln produziert er seit vielen Jahren theaterpädagogische Formate in der kulturellen und politischen Bildungsarbeit mit Schwerpunkt Erinnerungskultur. Andreas Schmid ist zertifizierter Businesscoach BDVT und Theaterpädagoge BuT.

Niklas Schmidt ist als juristischer Referent bei der Bundeszentrale für Kinder- und Jugendmedienschutz (BzKJ) tätig. Er ist der „Stelle zur Durchsetzung von Kinderrechten in digitalen Diensten“ (KidD) zugeordnet und beschäftigt sich dort mit der Aufsicht über zentrale Anbieterpflichten des Kinder- und Jugendmedienrechts. Sein Tätigkeitsbereich umfasst dabei die gesamte Bandbreite der Aufsichtstätigkeit, von einem ersten Monitoring der Anbieterlandschaft bis zur konkreten Rechtsdurchsetzung in förmlichen Verwaltungs- und Bußgeldverfahren.

Tobias Schmölders ist Diplom-Pädagoge und freiberuflicher Medienpädagoge. Er arbeitet seit über 20 Jahren in diversen Settings mit Kindern, Jugendlichen und Erwachsenen zum Thema Medienkompetenzföderung. Im Mittelpunkt steht die Faszination, die Medien besonders auf Kinder und Jugendliche ausüben, sowie problematische Aspekte wie exzessive Mediennutzung (Gaming und Social Media), Klassenchat-Stress, digitale Gewalt (Cyber-Mobbing und -Grooming) und Desinformation.

Cornelia Schüller ist juristische Referentin im Bereich des gesetzlichen Jugendmedienschutzes bei der Bundeszentrale für Kinder- und Jugendmedienschutz (BzKJ). Dort ist sie insbesondere für die juristische Bearbeitung von Indizierungsverfahren der Prüfstelle für jugendgefährdende Medien zuständig. Auch die Auseinandersetzung mit rechtlichen Grundsatzfragen des gesetzlichen Jugendmedienschutzes fällt in ihren Tätigkeitsbereich. Zudem ist sie Mitglied des Redaktionsteams der behördeneigenen Fachzeitschrift BzKJAKTUELL. Dort dokumentiert sie Entwicklungen in der Spruchpraxis der Prüfstelle für jugendgefährdende Medien.

Markus Sindermann studierte Soziale Arbeit an der TH Köln und ist geprüfter Fachwirt im Sozial- und Gesundheitswesen (IHK). Nach seiner freiberuflichen Tätigkeit im medienpädagogischen Bereich bringt er seit 2014 seine Expertise in die Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW ein. Dort leitete er zunächst das Projekt „Gecheckt! – Jugend, Medien und Familie“ und übernahm 2017 zusätzlich die Verantwortung für den Programmbereich „Making und Coding“. Seit 2020 ist er als alleiniger Geschäftsführer für die strategische Ausrichtung und Weiterentwicklung der Fachstelle verantwortlich. Sein Ziel ist es, Projekte zu gestalten, die echte Herausforderungen junger Menschen aufgreifen und sie in ihren individuellen Lebenswelten stärken. Mit seiner Arbeit setzt er Impulse in der Medienbildung und fördert die kreative Auseinandersetzung mit Netzkultur, digitalen Tools und gesellschaftlichen Themen.

Jürgen Sleegers, M.A. ist wissenschaftlicher Mitarbeiter im Institut für Medienforschung und Medienpädagogik an der TH Köln, seit 2007 im Team von Spielraum. In der TH Köln behandelt er u.a. die Themen digitale Spiele und Soziale Arbeit, Kindheitspädagogik, Bildungszugänge und inklusive Medienbildung mit digitalen Medien. In seiner Arbeit fließen 25 Jahre medienpädagogische Erfahrung in der Entwicklung von medienpädagogischen Praxisprojekten, Methoden, Fortbildungs- und Informationsveranstaltungen für unterschiedliche Zielgruppen ein. In der Funktion als „Digitale Lehr-Experte“ steht seit 2024 auch die Weiterentwicklung der digitalen Hochschullehre im Fokus.

Walter R.W. Staufer ist Politologe und Medienpädagoge. Ab 1985 arbeitete er als Dozent für politische Bildung an der Zivildienstschule Karlsruhe. 2005 wurder er Referent an der Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien. Von 2013 bis 2018 war er Referent bei der Bundeszentrale für politische Bildung in Bonn. Seine Schwerpunkte sind die Entwicklung neuer medienpädagogischer Angebote, Big Data, Digitaler Wandel und Künstliche Intelligenz. Staufer veranstaltete die Bonner Gespräche zu „Big Data und informationelle Selbstbestimmung“ (WCCB) und ist Mitherausgeber des Bandes „Medienkompetenz“ der bpb. Als Gastdozent an der Akademie der Kulturellen Bildung wirkte er im „Big Data Labor“, beim Symposium „KI.Kultur.Bildung: Künstliche Intelligenz, Deep Learning, Robotik … Kulturelle Herausforderungen des posthumanen Zeitalters“ mit und veranstaltete seit 2022 verschiedene KI-Labore. Aktuelle Veröffentlichung mit Horst Pohlmann und Susanna Endres: „Künstliche Intelligenz in der kulturellen Bildung“ im Kopaed Verlag.

Moderator und Medientrainer

Daniel Steinbach hat in Bochum Germanistik und Komparatistik mit dem Abschluss Master of Arts studiert. Als Gründungsmitglied des Waldritter e.V. ist er mittlerweile hauptamtlicher Geschäftsführer. Er organisiert deutschlandweit erlebnispädagogische Aktionen, Live-Rollenspiele, Alternate Reality Games und Drama Games mit Bildungsanspruch für Kinder, Jugendliche und Erwachsene.

Sozial- und Medienpädagoge. Von 2011 bis 2014 Mitarbeit im Institut Spielraum-Institut zur Förderung von Medienkompetenz sowie im Institut für Medienforschung und Medienpädagogik an der TH Köln. Bis 2018 verantwortlich für das Spieletester-Angebot ‚Games4Kalk’ in der Stadtteilbibliothek Köln Kalk, in Zusammenarbeit mit der Fachstelle für Jugendmedienkultur. Ausgezeichnet zum ‚Bibliotheksheld’ vom deutschen Bibliotheksverband (DBV) im September 2016. Seit 2019 Bildungsreferent und freier Redakteur bei spielbar.de. Seit 2021 bei der Graf Recke Stiftung tätig.

Diplom-Sozialpädagoge (FH) und Medienpädagoge. Beschäftigt sich seit 30 Jahren aktiv mit den Disziplinen Video und Audio in der Offenen Kinder- und Jugendarbeit. Seit den 1990er Jahren ist er regelmäßig als Gastreferent an der Akademie der Kulturellen Bildung tätig. In Regensburg leitet er das Mehrgenerationenhaus und führt dort medienpädagogische Projekte mit Kindern und Jugendlichen durch.