Qualifizierung Spielkultur

Spielkulturpädagogik mit individuellen Spielschwerpunkten

Spiel und Spielen sind immer ein Spiegel der Zeit und somit im stetigen Wandel. Als Spielkulturpädagog*in setzen Sie sich nicht nur mit der gesellschaftlichen Relevanz von Spiel auseinander, sondern erkunden die gelebte Spielpraxis, insbesondere in der eigenen Gestaltungsrolle als Spielleitung.

In der Qualifizierung „Spielkultur“ erarbeiten Sie sich mit spielerischen Mitteln ein theoretisches Grundlagenwissen zum Spiel in der kindlichen und jugendlichen Entwicklung sowie als gesellschaftlich-kulturelle Praktik. Indem Sie Spielarten und -anlässe, Spielräume und Spielinszenierungen erkunden, eignen Sie sich praktische Fähigkeiten an. Sie lernen, gute Spielanlässe zu erschaffen und diese theoretisch fundiert zu untermauern. Dazu gehört auch, einen machtkritischen Blick einzunehmen und Spiel als demokratiefördernde Methode einzusetzen.

Wählen Sie Ihre Schwerpunktkurse und entwickeln Sie ein persönliches Profil in der Spielkultur! In einem begleitenden Praxisprojekt erproben Sie Ihre neu erworbenen Fähigkeiten.

Schwerpunkte

• Bedeutung und Wirkung von Spiel in pädagogischen und kulturellen Kontexten
• Spieltheoretische Grundlagen
• Zielgruppen und Spielpersönlichkeiten
• Spielentwicklung
• Diversität und Partizipation
• Inszenierung und digital-analoge Spielraumgestaltung
• Gruppendynamiken und Interaktion
• Didaktik und Methodik
• Interdisziplinarität und Synergien in der Kulturellen Bildung

Eigenleistung

• Konzeption, Durchführung und Dokumentation eines eigenen Projekts
• Facharbeit als Dokumentation
• Präsentation und Abschlussgespräch

Abschluss

Zertifikat „Spielkulturpädagogik“

Spiel! Theorie, Vermittlung und Aufbau

In diesem Kurs beschäftigen Sie sich mit der Wirkung, Entwicklung und Bedeutung des Spiels damals und heute. Welchen pädagogischen Wert hat Spiel? Welche Möglichkeiten eröffnen sich im Spiel, und welche Kriterien sind bei der Planung von Spielaktionen wichtig? Aufbauend auf den spieltheoretischen Grundlagen lernen Sie praktisch, einzelne und zusammenhängende Spielaktionen zu entwickeln und umzusetzen. Dabei steht eine gut durchdachte und reflektierte Spielleitung im Zentrum.

Schwerpunkte:

• Spieltheoretische Grundlagen
• Spiel als Vermittlungsmethode
• Spielprinzipien und -aufbau
• Spielaktionen und Spieleketten planen und durchführen

Hinweis

Dieser Grundkurs ist ein Pflichtkurs der Qualifizierung „Spielkultur“ und nicht einzeln buchbar.

Termin

Mo 13.9. – Fr 17.9.2027

Spiel! Gruppeninteraktion, Partizipation und Diversität

Spiel bedeutet Interaktion – und diese ist abhängig vom Zusammenspiel aller beteiligten Persönlichkeiten, der Raumwirkung, der Gruppendynamiken sowie von einer professionellen Spielleitung.

Im Kurs lernen Sie Methoden, Theorien und Spiele kennen, die Sie dazu befähigen, möglichst anregende, inkludierende und beteiligungsorientierte Spielaktionen zu planen. Dabei arbeiten Sie an einer diversitätsbewussten Haltung, die für Macht- und Ohnmachtsverhältnisse und verdeckte Normvorstellungen sensibilisiert, aber auch Fehlerfreundlichkeit, Selbstwirksamkeit und soziales Miteinander fördert. Diese Haltung bietet die professionelle Grundlage für didaktische und pädagogische Planung von Spielaktion.

Termin

Nächster Kurs 2028