Susanna Endres ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am Zentrum für Ethik der Medien und der digitalen Gesellschaft, einer Kooperationseinrichtung der Katholischen Universität Eichstätt-Ingolstadt und der Hochschule für Philosophie München. Nach Abschluss ihres Lehramtsstudiums und einer Lehrtätigkeit an einer Realschule im Rahmen des Referendariats absolvierte sie den Masterstudiengang „Medien – Ethik – Religion“ an der Friedrich-Alexander-Universität Erlangen-Nürnberg. Ihre Arbeits- und Forschungsschwerpunkte liegen im Bereich der medienethischen Bildung. Sie promoviert zur Frage, wie im digitalen Raum medienethische Kompetenzen gefördert werden können. Für die Virtuelle Hochschule Bayern hat sie in verschiedenen Kooperationsprojekten E-Learning-Angebote zu den Themen „Medienethik“, „Ethik der digitalen Kommunikation“, „Werbeethik“ sowie „Ethisches Argumentieren“ entwickelt.

Yasemin Keskintepe ist Kuratorin und Kunstwissenschaftlerin. Sie untersucht den Einfluss von digitalen Technologien auf die Gesellschaft durch Wissenschaft und Kunst in der Ausstellungspraxis. Zuletzt hat sie am Deutschen Hygiene-Museum in Dresden die Sonderausstellung „Künstliche Intelligenz. Maschinen Lernen Menschheitsträume“ kuratiert. Zuvor arbeitete sie am ZKM | Zentrum für Kunst und Medien in Karlsruhe (2016 – 2018), wo sie die Ausstellung „Open Codes. Leben in Digitalen Welten“ ko-kuratierte. Darüber hinaus arbeitete sie an zahlreichen international Ausstellungsprojekten, unter anderem in Mumbai, Beijing, Istanbul, Valletta, oder Utrecht.

Prof. Dr. Andreas Koch studierte und promovierte in Physik. Seit 2007 forscht und lehrt er zu Nachrichtentechnik, Elektronik, Technische Informatik und Künstliche Intelligenz an der Hochschule der Medien in Stuttgart.

Nicole Krämer ist Professorin für Sozialpsychologie, Medien und Kommunikation an der Universität Duisburg-Essen. Sie absolvierte 1997 das Studium der Diplom-Psychologie, schloss 2001 ihre Dissertation an der Universität zu Köln und habilitierte 2006 an der Universität zu Köln. Sie absolvierte längere Forschungsaufenthalte an der Cambridge University (2003) und verschiedenen US-Universitäten (2015). In ihrer Forschung fokussiert sie sowohl Mensch-Technik-Interaktion als auch computervermittelte Interaktion (vor allem Social Media).

Foto: Land NRW/Günther Ortmann

Tobias Nowak ist Radio-Journalist (M.A. Politikwissenschaften, Geschichte). Schon als Student arbeitete er als freier Mitarbeiter beim Westdeutschen Rundfunk, später war er dort fester Redakteur. Seit 2014 arbeitet er als freier Autor zu Themen der interaktiven Unterhaltungselektronik für diverse ARD-Anstalten. Er fokussiert sich auf die kulturellen Aspekten von Games und die sozialen Strukturen in Multiplayer-Welten, gelegentlich auch auf die technischen Hintergründe ludischer Entwicklungen, etwa: Welche Rolle könnte KI in Spielen spielen?

Lisa Pollak (BA) ist als Medienpädagogin beim Wiener Bildungsserver tätig – einem gemeinnützigen Verein mit dem Ziel, die Medienkompetenz von Kindern und Jugendlichen zu fördern. Dies geschieht vor allem über Workshops für Pädagog*innen und die Webseiten des Vereins wie z.B. das lehrerinnenweb.wien oder medienkindergarten.wien. Lisa Pollak ist ausgebildete Elementarpädagogin mit dem Schwerpunkt Früherziehung. Ihre weitere Ausbildung umfasst die Studien der Soziologie sowie Publizistik und Kommunikationswissenschaften. Beim Wiener Bildungsserver beschäftigt sie sich unter anderem mit Educational Robotics und Computational Thinking.

Walter R. W. Staufer studierte Germanistik, Politik, Soziologie, Geografie und öffentliches Recht. Ab 1985 arbeitete er als Dozent für politische Bildung an der Zivildienstschule Karlsruhe. 2005 wurder er Referent an der Bundesprüfstelle für jugendgefährdende Medien in Bonn. Von 2013 bis 2018 war er Referent bei der Bundeszentrale für politische Bildung, Bonn. Seine Schwerpunkte sind die Entwicklung neuer medienpädagogischer Angebote, Big Data, KI, Digitaler Wandel, Politische Bildung (Europa, Arabische Welt), Inklusion und Angebote in einfacher Sprache.