Hinweis

Der Einstieg in die Weiterbildung ist jederzeit und ganz flexibel möglich. Die Werkstattkurse der Lernpfad-Stufe 1 können Sie in beliebiger Reihenfolge absolvieren. Nach dem erfolgreichen Abschluss dieser Kurse steht der Weg zur Lernpfad-Stufe 2 offen. Alle Kurse bietet die Akademie der Kulturellen Bildung regelmäßig an – so können Sie Ihr Lerntempo und den Ablauf individuell gestalten.

Die Textwerkstatt umfasst monatliche Online-Termine und endet mit einer Präsenzphase an der Akademie der Kulturellen Bildung. Im Kurs „Schreiben lehren I“ entwickeln Sie ein eigenes schreibpädagogisches Projekt, das Sie im Kurs „Schreiben lernen II“ präsentieren.

Anmeldung

Einstieg in die Weiterbildung jederzeit möglich. Anmeldung bei Ricarda Roehr: roehr@kulturellebildung.de

Fragen zu Kurszeiten und Abläufen?

Hier finden Sie Antworten auf die häufig gestellten Fragen rund um die Buchung und Teilnahme an unseren Kursen. Wir sind da, um zu helfen. Bitte kontaktieren Sie uns, wenn Sie Fragen zu dieser oder anderen Veranstaltungen haben.

Inspiration – Motivation – Redaktion

Schreiben können Sie lernen – wie andere künstlerische Disziplinen auch. In dieser Weiterbildung erfahren Sie, wo und wie Sie Inspiration für eigene Geschichten, Lyrik oder Sachtexte finden und wie sie diese verständlich und wirksam formulieren.

In Werkstattkursen beschäftigen Sie sich mit den typischen Herausforderungen bei der Produktion literarischer Texte und erhalten das Handwerkszeug, um diese zu meistern. Ein Jahr lang treffen Sie sich regelmäßig online in der Textwerkstatt, um eigene längere Prosatexte zu verfassen, zu überarbeiten und veröffentlichungsreif zu machen. In einem eigenen schreibpädagogischen Projekt wenden Sie die erlernten Methoden des Kreativen Schreibens als Vermittler*in an.

Das Angebot richtet sich an alle, die schon immer einmal selbst schreiben wollten, sowie an Fachkräfte der Kinder- und Jugendförderung, an Mitarbeiter*innen in Kitas, Schulen und Bibliotheken, aber auch an Sozial-, Spiel-, Theater-, Musik- und Kulturpädagog*innen.

Schwerpunkte

• Anregungen zum Schreiben
• Entwicklung von Figuren und Handlungsstrukturen
• Tradierte Stoffe, Motive und Figurentypen
• Verfassen eigener literarischer Texte
• Sachtexte verständlich formulieren
• Feedback und Textredaktion
• Didaktik des Schreibens
• Leitung von Schreibwerkstätten