Tagung Pornografie-Kompetenz
Kursinhalt und Buchung
Sexuelle Bildung und jugendgefährdende Medieninhalte im digitalen Zeitalter
In einer Zeit, in der sexuelle Inhalte in Medien allgegenwärtig sind, ist der Zugang zur Pornografie im Internet so einfach wie nie zuvor. Selbst die jüngsten Nutzer*innen können problemlos auf explizite Inhalte stoßen. In vielen Fällen bleiben Kinder und Jugendliche mit ihren Erfahrungen alleine, da sie aus Unsicherheit oder Angst vor Einschränkungen der Mediennutzung selten darüber sprechen.
Angesichts der begrenzten Wirksamkeit technischer Schutzmaßnahmen und der Tatsache, dass das Internet keinen geschützten Raum für Kinder und Jugendliche bietet, stellen sich pädagogische Fachkräfte berechtigterweise die Frage, wie sie mit potenziell schädlichen Medieninhalten umgehen können: Welche methodischen Bearbeitungsmöglichkeiten gibt es? Soll Sexualaufklärung bereits in der Grundschule stattfinden? Wie stehen Eltern dazu und wie können sie einbezogen werden? Welche medien- und kunstpädagogischen Ansätze im Sinne einer Pornografie-Kompetenz können umgesetzt werden?
Auf unserer Tagung „Pornografie-Kompetenz“ möchten wir einen offenen und konstruktiven Dialog führen. Wir werden Ansätze aus Medien- und Kunstpädagogik, Sexualpädagogik und Kultureller Bildung diskutieren, die dazu beitragen können, vor allem Kinder und Jugendliche, aber auch Eltern und Fachkräfte im Umgang mit Pornografie zu stärken und zu unterstützen. Gemeinsam wollen wir Lösungswege finden, um die Herausforderungen einer sexuellen Bildung und einen kompetenten Umgang mit Pornografie zu bewältigen.
Programm
10.30 Uhr Welcome
Brigitte Dietze, Horst Pohlmann
11 Uhr
Begrüßung und (interaktive) Einstimmung
Prof. Dr. Martin Geisler, Ernst-Abbe-Hochschule Jena
Jeanette Mardicke, ThEKiZ Erfurt
11:15 Uhr
Impulsvortrag I: Was ist Pornografiekompetenz?
Andreas Büsch
11:45 Uhr
Impulsvortrag II: Pornos als abwesend-anwesende Bilder. Sexualpädagogische Perspektiven zur Auseinandersetzung mit Pornografie
Marion Thuswald
12:15 Uhr
Nachfragen und Diskussion Moderation
12:30 Mittagessen
13:30 Uhr
Impulsvortrag III: Die Online-Welt der Pornografie – Ein Blick hinter die Kulissen der Porno-Industrie
Paulita Pappel (angefr.)
14 Uhr
Impulsvortrag IV: Keine Angst vor Porno – von Pornomythen, Pornopanik und Pornokompetenz
Madita Oeming
14:30 Uhr
Workshops – Praxisansätze:
- Onlyfans – vom Model zum Pornostar? (Ruja Kiss)
- Pornoführerschein – ein Modell zur Stärkung von Pornografie-Kompetenz? (Madita Oeming, angefr.)
- Voll Porno – Methoden, Materialien und Ideen für die Vermittlungsarbeit von klicksafe (Birgit Kimmel)
- Sexuelle Bildung in pädagogischen Settings (Lisa Thoben, PSG NRW)
- Porno in der Schule – ein medienpädagogischer Projektansatz zur Sensibilisierung Jugendlicher (Henning Evers)
- Kunst & Pornografie – künstlerisch-kreative Vermittlungsansätze in der Kulturellen Bildungsarbeit (Marion Thuswald)
15:45 Uhr Kaffeepause
16 Uhr
Podiumsdiskussion: Pornografie-Kompetenz? Perspektiven für die pädagogische Praxis
17 Uhr
Pornografie-Kompetenz – Quo vadis & Ausblick
17.30 Uhr
Ende der Tagung
Kosten
35 € Tagungsgebühr, 13 € VP
Sie können gerne Übernachtungen (53 € Ü inkl. VP / Nacht) zur Tagung hinzubuchen.
Fragen?
Hier finden Sie die häufig gestellten Fragen rund um die Buchung und Teilnahme an unserem Angebot. Wir sind da, um zu helfen. Bitte kontaktieren Sie uns, wenn Sie Fragen zu dieser oder anderen Veranstaltungen haben.
Dozent*innen
Horst Pohlmann
Diplom-Sozialpädagoge, Medien-Spiel-Pädagoge (M. A.). Bis 2006 Mitarbeit in der Fachstelle Medienpädagogik/Jugendmedienschutz der Stadt Köln; 2007 bis 2015 Co-Leitung von Spielraum – Institut zur Förderung von Medienkompetenz am Institut für Medienforschung und Medienpädagogik der TH Köln. 2012 bis 2023 Koordination des Weiterbildungsstudiengangs „Handlungsorientierte Medienpädagogik“ der Donau-Universität Krems und der TH Köln in Kooperation mit der Akademie der Kulturellen Bildung. Ehrenamtliches Aufsichtsratsmitglied der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW.
Brigitte Dietze
Studium der Kunst und Kunstpädagogik, Medien, Kunstgeschichte, Kunstkritik und kuratorisches Wissen. Ausbildung zur Restauratorin für Stein und Wandmalerei. Kunstpädagogische Praxis in Jugendarbeit, Schule und Museum (Schwerpunkt: Vermittlung von zeitgenössischer Kunst, partizipatorische Projekte, Kunst im öffentlichen Raum, Diversität). Lehrtätigkeit an Schule und Hochschule, freie künstlerische und kuratorische Projekte mit zeitgenössischen Inhalten (Konzeptkunst, Installation, Medienkunst, Performance).
Prof. Dr. Andreas Büsch
Andreas Büsch ist katholischer Theologe und Erziehungswissenschaftler und arbeitet als Professor für Medienpädagogik und Kommunikationswissenschaft an der Katholischen Hochschule (KH) Mainz. Außerdem leitet er seit 2012 die Clearingstelle Medienkompetenz der Deutschen Bischofskonferenz an der KH Mainz. Seine Arbeitsschwerpunkte sind Medienkompetenz-Vermittlung im Zeitalter der KI, wertorientierte Medienbildung und Jugendmedienschutz sowie Kirche und (mediale) Kommunikation in einer Kultur der Digitalität.
Foto: Angelika Kamlage
Matthias Felling
Diplom-Pädagoge und Referent für Jugendmedienschutz bei der Arbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz NRW. Matthias Felling hat angjährige Erfahrungen als freier Medienpädagoge (u.a. für LfM, klicksafe, Grimme-Institut) in der Arbeit mit Kindern, Jugendlichen, Eltern und Multiplikator*innen. Zahlreiche Publikationen zur medienpädagogischen Praxis (z.B. Handreichungen zur Elternarbeit). Aktuelle Aufgaben bei der AJS: Projektleitung „Medienpass NRW und Jugendhilfe“, Konzeption medienpädagogischer Materialien, Konzeption und Durchführung von Schulungen.
Martin Geisler ist Absolvent der Walter-Gropius-Schule für Kunst und Gestaltung und studierte an der Fachhochschule Erfurt Sozialpädagogik. Er war als freiberuflicher Medienpädagoge und Bildberichterstatter tätig und ist zudem als Kunstfotograf, im Schauspiel, in der Lyrik sowie in der Malerei aktiv. Er war von 2005 bis 2014 stellvertretender Vorsitzender des Theaters ImproVision e.V. Nach seiner Promotion an der Universität Erfurt (2008), mit dem Titel „Mythos Clans – Dimensionen und Strukturen von Computerspielgemeinschaften“, war er als Referent und Dozent für Medienpädagogik und eLearning Mitarbeiter der Fachhochschule Erfurt. Seit 2007 leitet er das medienpädagogische Institut für Spiel- und Medienkultur – Spawnpoint und seit 2014 ist er Landessprecher der Gesellschaft für Medienpädagogik und Kommunikationskultur – Thüringen. Seit Oktober 2011 ist er an der EAH Jena am Fachbereich Sozialwesen Professor für Kultur und Medien. Martin Geisler konzipierte und leitet den berufsbegleitenden Studiengang „Spiel- und Medienpädagogik“.
Laura Eichler
Medienpädagogin und Leitung des Fachbereichs Beratung bei der Fachstelle für Jugendmedienkultur NRW. Sie absolvierte den Bachelor Intermedia an der Universität zu Köln und studiert im Master allgemeine Erziehungswissenschaften. Neben der Konzeption und Durchführung von Veranstaltungen rund um die Bereiche Jugendkultur, Medienbildung und Jugendmedienschutz unterstützt Laura Eichler durch medienpädagogische Fortbildungen den Digitalisierungsprozess in Kitas, Schulen sowie der außerschulischen Kinder- und Jugendarbeit. Ihr Fokus liegt auf der Beratung von verschiedenen Einrichtungen der Jugendarbeit und Jugendhilfe bei ihrem individuellen Weg zur Medienkonzeptentwicklung und auf der Schnittstellenarbeit zwischen Medien- und Schutz-sowie Befähigungskonzepten. Seit 2023 leitet sie außerdem das Projekt Conceptopia, einem Projekt zur Entwicklung von Visionen und Leitlinien für die Digitalisierung der Jugendförderung.
Ruja Kiss
Ruja Kiss ist Experte im Bereich der medialen Sozialkompetenz und ein passionierter Künstler, Philosoph und Dozent. Als Geschäftsführer und Inhaber von KISSFRIEND pro (M)Ethik GbR vermittelt Ruja Kiss ein tiefes Verständnis für die Verflechtungen von Content, Medien und Werbung. Die langjährige Erfahrung im Marketing beim WDR Köln, insbesondere für renommierte Marken wie WDR, 1LIVE und das Kinderprogramm Hörfunk (KiRaKa), bildet die Grundlage der Expertise. Als Medienkünstler an der Schnittstelle von Medien, (Neuro)Marketing und Mensch-Maschine-Interaktion und Vermittler versucht Ruja Kiss die Mechanismen hinter der Medienwelt sichtbar zu machen und ein Bewusstsein für einen verantwortungsbewussten Umgang mit Medien und Werbung zu schaffen. Mit einem Hintergrund in Corporate Communication und einem Schwerpunkt auf Corporate Design hat Ruja Kiss zudem einen umfassenden Einblick in die Medienbranche. Seit 2019 engagiert Ruja sich besonders für Kinder und Jugendliche, durch interaktive Workshops und Vorträge, um ein tieferes Verständnis für Jugendkultur und Medienethik zu vermitteln.
Henning Evers
Henning Evers ist Programmierer und Webdesigner. Seit 2013 arbeitet er in den Bereichen Medienpädagogik, Gewaltprävention, geschlechtersensible pädagogische Arbeit und (Cyber-) Mobbingprävention.
Silke Knabenschuh
Silke Knabenschuh arbeitet als Fachreferentin der Arbeitsgemeinschaft Kinder- und Jugendschutz NRW (AJS) für Jugendmedienschutz sowie für Prävention vor sexualisierter Gewalt.
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